Lernfeld 4

Curriculare Funktion: Aufgabe des Lernfeldes im Curriculum

Dieses Lernfeld ist das erste, das sich mit dem Aufbau des menschlichen Organismus beschäftigt. Es werden Grundlagen der medizinischen Fachsprache vermittelt und grundlegende anatomische und (patho-) physiologische Strukturen des Stütz- und Bewegungsapparates erarbeitet.
Sie wirken bei der Vorbeugung, Diagnostik und Therapie von Erkrankungen des Stütz- und Bewegungsapparates mit.
Sie unterscheiden verschiedene bildgebende Verfahren (z. B. Röntgen, MRT).
Sie organisieren physikalische und andere Therapieverfahren wie Elektrotherapie, Kälte- und Wärmetherapie, sie beachten Indikationen und Kontraindikationen. Sie legen Verbände an und bereiten Injektionen vor.
In LF 1 und 2 wurden Kenntnisse über die Aufnahme und Erfassung und die Grundlagen der ärztlichen Abrechnung erarbeitet. In diesem LF werden das Verordnungsblatt und die Heil- und Hilfsmittelverordnungen eingeführt.
Sie dokumentieren bzw. rechnen erbrachte Leistungen ab. Dabei nutzen sie die entsprechenden Regelwerke und aktuellen Medien.
Sie wenden die in LF 2 erlernten Fähigkeiten der Kommunikation bezüglich des situationsgerechten Umganges mit verschiedenen Patiententypen an.

Lernfeld 4 im Überblick

Kompetenz- dimensionen

BAP

KPB

MBG

GUH

ADT

VAD

BQM

Sub- dimensionen

BAP 1

BAP 2

BAP 3

BAP 4

ADT 1

ADT 2

VAD 1

VAD 2

VAD 3

VAD 4

VAD 5

BQM 1

BQM 2

BQM 3

BQM 4

LF 4

Strukturplanung

TS1: Unterarmfraktur beim Schulkind
TS2:  Frau in der Menopause mit Osteoporose
TS3: Joggerin mit Distorsion des rechten Sprunggelenkes
TS4: Rentnerin mit Gonarthrose
TS5: Maurer mit einem Bandscheibenschaden

Ansprechpartner

Frau Haft-Kochanke (Alice-Salomon-Schule Hannover)